读书报告的结构和内容

读书报告是一种基本的文学作业，通常给予小学和中学成绩的学生，以表达他们对文本的理解。与专注于作品特定方面的论文不同，读书报告提供了情节，主题和人物的摘要。虽然读书报告中必须包含的内容的详细要求因教师而异，但所有读书报告往往具有一致的结构，提供有关文本和读者解释的基本信息。

读书报告的结构和内容：

前言/概述

读书报告的第一部分是介绍性段落。在本节中，读者包括有关该书的标题，作者，出版物详细信息以及该情节的简要概述的信息。如果涉及作者的历史或生活环境的相关信息，如果涉及该书的情节或信息，也可在引言中提及。关于该书的流行度和流通的说明也可以添加到介绍中，以便为故事提供更强大的背景。读者还应该包括关于他们对文本的反应或任何持久主题的存在的简短陈述。

文本摘要

引言之后的段落应该是本书情节的概述。此描述将包括有关重要角色，故事的物理位置和时间段以及基本情节运动的信息。同样重要的是要包括与故事叙述者有关的细节或讲述故事的观点。本书的概述不应包含意见，主题分析或任何其他推断信息。如果这本书是非小说类作品，那么对该书的目的，论点和结论的广泛剖析就足够了。

文本分析

在完成本书的总结之后，读者可以继续阐述文本中找到的任何显着的主题，符号，类比或外部参考。作者的总体目的分析也可以包含在本节中。在考虑这些要点时，读者可以通过引用文本的特定方面（例如语言，语法用法和字符结构）来包括关于作者是否实现其目标或成功地进行主题的受过教育的意见。根据读者希望检查的点数，分析部分可以持续几个段落。

个人反应

在结束读书报告之前，读者可能希望亲自对本书作出反应。在本段中，读者有权评论该书的质量，主题和情节，而无需提供文本证据。根据教师的规定，本节可以写在第一人称或主观第三人。个人反应部分可能涉及的一些共同点包括读者是否会将这本书推荐给他人或者他们是否喜欢这本书。

结论

所有读书报告都应以简短的结论段落结束，该段落总结了分析和个人反应部分的要点。最后一段应该将客观和主观意见编织在一起，以创造对作品，作者动机或人物行为的最终判断。从案文中加入尖锐的引文通常也会插入到结论段落中。