如何撰写二年级的读书报告

二年级，儿童应该能够写出意见，信息和叙述作品。读书报告为学生提供了通过书籍概要练习信息性写作的机会。有些教师可能会为报告分配一本书，但其他教师可能会允许学生为项目选择自己的书籍。书籍报告让学生有机会练习写作技巧，加深对书籍的理解。

做笔记

在学生写读书报告之前，他们必须阅读这本书。积极的笔记可以帮助他们在阅读时处理信息并记住故事中的关键点或动作。鼓励学生在阅读时写下笔记，包括关于重大事件和重要人物的短句。笔记可以简单到“哈利发现他的狗逃跑”或“简有金发并且是作家”。学生在开始报告时可以查看他们的笔记，使他们更容易回忆重要信息。

故事的一部分

当学生撰写读书报告时，他们将不得不谈论故事的重要部分，例如设置、情节和人物。但是，他们首先需要了解故事的重要部分以及如何识别它们。说明设置是故事发生的地点和时间，主要人物是那些正在做大部分动作的人，故事情节是故事中发生的一系列事件。在讨论情节时，要解释冲突是角色必须解决的问题，冲突是推动故事向前发展的因素。

大纲

概述帮助作者组织他们的思想，并且它们可以用于任何年级的任何类型的写作。向学生解释读书报告的大纲应包括介绍，设置描述，主要人物描述，情节摘要和结论。大纲应包括每个部分的标题，并在每个标题下，指导学生写一两句关于他们将包括的信息。

撰写报告

大纲是写作的蓝图，所以一旦完成，学生应该只需要填写信息并使想法一起流动。向学生解释，引言应该包括书的标题，一个句子的摘要，以及关于学生为什么选择它的句子。根据大纲，其余各段将填写有关该书的详细信息。指导学生最后得出一个结论，分享他们对书或人物的看法。